七律 历代名人在庐山之十三 朱熹

如琴可听

旧馆重营左翼东，黉门白鹿几家同？
院规锁定君臣道，国学首开文会风。
集大还凭格物法，启愚方见读书功。
匡庐凹凸名声大，拟就身心向晦翁。

又是秋色

集大还凭格物法，启愚当见读书功。
后句不如前句。兄不妨细细体味。

明月诗心

集大还凭格物法，启愚当见读书功。
附议秋色首版，问好如琴兄。

如琴可听

又是秋色:集大还凭格物法，启愚当见读书功。
后句不如前句。兄不妨细细体味。 (2012-07-23 18:34)

谢谢又是秋色。如琴在此就此句作简要介绍。一、就诗词而言，“启愚”指朱熹的《易学启蒙》一书。此书虽名为“启蒙”，却非真的仅是给初学者开蒙之用，更多地是为了阐发九图的哲学意义，系统发挥朱熹的象数之学。该书朱熹自视很高。二、“读书功”指“朱子读书法六条”，即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。 三、撇开诗词广义地讲，此句暗喻读书的重要性。不知秋色首版以为如何？祝好。

如琴可听

明月诗心:集大还凭格物法，启愚当见读书功。
附议秋色首版，问好如琴兄。 (2012-07-23 19:37)

谢谢明月。如琴在此就此句作简要介绍。一、就诗词而言，“启愚”指朱熹的《易学启蒙》一书。此书虽名为“启蒙”，却非真的仅是给初学者开蒙之用，更多地是为了阐发九图的哲学意义，系统发挥朱熹的象数之学。该书朱熹自视很高。二、“读书功”指“朱子读书法六条”，即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。 三、撇开诗词广义地讲，此句暗喻读书的重要性。不知明月以为如何？祝好。

诗酒当歌

不错，贴合朱熹本事。
结而生发有致。

如琴可听

诗酒当歌:不错，贴合朱熹本事。
结而生发有致。 (2012-07-29 00:23)

谢谢诗酒当歌，如琴在此有礼。祝福。

司马长风

合于其人其事。结句“已”字似乎坐实了，不如“拟”字，如何？
看来如琴兄打算把庐山名人写个遍，这可是个大工程。

思安

欣赏问好！

如琴可听

司马长风:合于其人其事。结句“已”字似乎坐实了，不如“拟”字，如何？
看来如琴兄打算把庐山名人写个遍，这可是个大工程。 (2012-08-03 22:04)

如琴疏忽。“匡庐凹凸名声大”是后改的。“已”字显然太实了。
司马长风首版说得有理。如琴这就改。
庐山名人太多，写到哪算哪。呵呵。

文若水

给力，问好！

石门道人

拜读佳作。问安。

如琴可听

思安:欣赏问好！ (2012-08-03 23:32)

思安君光临，如琴在此谢过。

如琴可听

文若水:给力，问好！ (2012-08-09 10:07)

谢赏！如琴在此有礼。

文武散人

真大家手笔！切人切事，拜读了！

如琴可听

老顽童:拜读佳作。问安。 (2012-08-09 10:25)

如琴谢过老顽童。祝福。

如琴可听

文武散人:真大家手笔！切人切事，拜读了！ (2012-08-15 11:46)

如琴谢过文武散人。祝福。

染清尘

拜读学习！总体不错，只是取材稍窄，关于朱子的传说描上一笔，会更有味道，浅识问好！

田金轩

再现名人名影。

白雪仙子

拜读佳构，学习楼上诸位论诗！