自况（十首）

何必取名

流年?憾鬓摩娑，往事纷纭一撮多。夏五传钞书漏月，秋千荡曳佩遗坡。
车催楚馆轻雷返，?断燕台碎甲驮。胸次已无轩翥梦，莫嗤篱?爱松萝。

?年立志射胥涛，未老空怀却鼠刀。牛角挂书鞭恨短，鼎丌堆牍尺量高。
分镳险域辞周粟，连袂亨途避藏獒。倦久当归梁苑内，?床促膝把春醪。

匮盟何必誓谯门，不与同流尽一尊。白眼朝天戈返日，青衿负手马嘶村。
忿将金铸藏娇屋，屈就松移占景盆。髀肉初生难击缶，大风歌外泪无痕。

暂别行辕酒一壶，旗亭故事赌围炉。诗能急就辰为马，席未贪赢亥既珠。
薄醉那堪红友劝，低吟只限玉妃扶。归来冷径犹叉手，呕尽奚囊八斗无。

巴山剪烛扇棂疏，雨夜低吟拥勇庐。击楫难求潮有箭，叩辕先管食无鱼。
三斤补酉空题壁，四部充丁枉集书。仰屋莫看檐角缺，忍教龙甲占储胥。

自负潜龙战庙堂，浮云黯黯倍炎凉。送愁词里江仍碧，坠履桥头石最黄。
侯不李封终饮羽，璧难秦得独归乡。江山信美诗千首，一字无关剑短长。

一把莲悬白袷纱，佩韦难警系匏斜。无尘子叹谁持麈，不夜侯来我判花。
气在召贤书里减，愁从乞米帖边加。劳薪析遍怜春脚，悔踏蜂衙碍种瓜。

最期瓜代羡骑鲸，借寇难还种玉情。三尺水收空木匣，五铢钱卖旧衿缨。
茶供巷议过时淡，砚压乡书倒薤平。凡鸟自题门谢客，热尘扬处不同行。

乌纱罢领许科头，满鬓霜濡渐觉秋。已惯绝缨容楚罚，曾经倒屣让髡留。
卜邻垓下先参易，赌墅隆中少伐谋。豹隐无妨诗虎射，平生最恐遇乾愁。

郎潜寮?不如归，亥步山河一例围。楚殿好腰春独瘦。燕台市骨草偏肥。
种鱼花县逃刀俎，跨鹤扬州拔酒?。自报无名随意住，迷楼尽处雨烟微。

依水而居

学人之诗多典！有些个看不懂

何必取名

问好君子兄！

弟作诗，素不喜用典（即使用，也要转化成水中之盐，不露痕迹），也不喜用生僻之字，甚至多采习语入诗。这可从弟以往的文字中看出来。

那么最近为什么突然多加料了呢？非弟故意炫富，实有下情焉。弟之小儿，已近庭训之年。然顽皮异常，不爱古文。弟不满如今课堂教学，只得自充教席。最近在教其诗词典故，他总是记不住。就算记住，也是拘泥其中的故事，而不善于领悟其多重典意，更别说能活取一隅了。这也是弟幼时常遇到的问题，弟很为难。
前段时间，弟选《西昆酬唱集》中数诗教他，突然发现西昆诸子，虽长于故实，然取材偏窄，多取志怪和丙丁之料，于甲乙两部很少涉及。而且其取典故，有许多原文已失，难以检索，那就更不能明了用典的魅力。于是，弟决定反正自己要写点东西，还是自己写一点更有针对性，提供一些门径给他。在采典中，弟尽量按用典诸法成句，包括一典多意的不同用法、复合典故的使用、典故的脱胎换骨法、典面与典意的融合等等。

多年不碰书，忙于养家。许多以前学习过的故实，已忘得差不多了。通过这样的练习，对弟也是一种提高。也算是教学互长、父子同乐吧。至于如何提高，那取决于今后孩子的悟性和努力。

弟诗作分阶段性，每个阶段练习一种风格、趣向、写法和内容，不专注一家。目前为配合课子，暂保留这样写法，过段时间再换。

谢谢各位指瑕！

淡若花痕

细细品，无名氏兄好！

染清尘

绵世泽莫如为善，振家声还是读书。兄长有心，问好！学习诗作。

梦若尘

父爱如山！做先生的孩子实在不易！祝愿青出于蓝而胜于蓝！学习佳作！只是很多典故确实不懂！见笑了！问安！

花非花

先生何妨备注一二？我们也好随喜学习。

何必取名

谢谢楼上兄弟姐妹们！本也想加注的，但加注就得查原书原话，那工程量太大。这不同写的时候，只要记住个轮廓就可以啦。另外，网络上绝大多数人反对加注，弟也就从俗了。

这里发个求助帖，弟有个怎样教育孩子的烦恼，有办法的请不吝赐教。先发个9月15日，弟教孩子的录音整理，征询教育孩子的方法。

【父】今天老爸写好了《自况》中的第二首，你先拿去看看，有什么问题马上问，老爸下午都有空。
【子】老爸，你写得太深了，不玩我吗？我没一句能全看懂，查了好多字典都不行。学这些有什么用处呀？现在谁还搞这个？能当饭吃吗？真是老古董。
【父】宝，你有点不注意礼貌了。爸承认，这些都是老古董，现在没有人搞这些东西了，现代人也不可能靠这些混个官做，或者换个钱啥的。但爸问你一句话，你看家里的博古架上都有些什么东西？
【子】都是瓷器呀。
【父】还记得这些是什么年代的瓷器？
【子】不全记得啦，好像有些是清代的，有些是民国的。反正都很值钱。
【父】这些很值钱的瓷器，难道不是老古董吗？
【子】（不语）
【父】老古董有好多种，有些不值钱，有些很值钱。你要有自己的价值观，有自己的判断能力。不要在没有完全搞清搞懂的情况下，就冒然下结论。爸一向不喜欢说教，爸是以你朋友的身份，和你沟通。你可以不采纳老爸的意见，也可以不同意老爸的意见，甚至可以反对老爸。但老爸希望你能静下心来，动动脑子，多看多想。你想明白什么了？
【子】老爸你别绕来绕去的，你不就想说，诗词虽然是老古董，但也很有价值吗？谁不知道呀。你喜欢的东西，就希望我也喜欢。你觉得有价值的东西，也希望我说有价值。
【父】宝，这个问题涉及文化遗产的传承、评估、应用等许多方面，一时半刻是很难说明白的，我看这样吧，这个问题我们以后找个时间再交换意见。现在我们还是回到这首诗当中去。你看行吗？
【子】行。
【父】那你觉得有什么需要老爸解释的？
【子】老爸，这诗的第一句“?年立志射胥涛”，我就不明白。第一个字我原来不认识，查了《新华字典》总算知道了，是“童年”的意思。老爸你存心的，干什么不直接写成童年，非要写成“?年”。但后面那个“胥涛”，把我害苦了。没查到。不知是嘛玩意。
【父】宝，你觉得学英语最关键的是什么？
【子】那还用说，当然是单词和词组啦。
【父】对呀。任何语言都是人与人之间交流的工具。工具当然需要定型，这个定型，我把它称为“语法”，也可以当做另一种意义上的“规律”。语法再复杂，也不过几十种、上百种而已。要掌握并不困难。只有词汇，没有规律可言，上千上万，浩如烟海，学都学不完。学英语的人，都有一个窍门，那就是熟记大量的词汇。词汇熟，做题才不慌。否则你语法再好，听不懂，看不明白，这题你就别做了，大学也不用读了。宝，既然你知道学英语要学大量的词汇，那你在学中文的时候，为什么就不重视中文词汇的积累呢？你不积累大量的词汇，你就只能看白话文的书，却无法领略我国数千年的文化。所以老爸用“?年”代替“童年”就是为了让你知道，“童年”这个意思，可以用好多字词来表达。当然老爸在这里用了一个比较生僻的词，还有其他的目的，那就是文风上的一致性。这个暂时不说。
【子】老爸，那你用“胥涛”,也是这样想法吗？
【父】这个到也不完全是，当然也含有这层意思。宝，现在叫你用“涛”这个字组词，要求后缀字尾是“涛”字的，不算字头的，你能组多少个？随便说，多少不论。
【子】波涛、浪涛、风涛、云涛、寒涛、白涛、碧涛、怒涛、响涛、惊涛、听涛、观涛、拦涛、奔涛…………现在我知道还有一个叫“胥涛”的东东。
【父】够了够了，已经相当不错了。一连串蹦出这些也难为你了。你刚才说的这些，我们来分分类。一类是同近义构词的，如“波涛、浪涛”；一类是……
【子】老爸，打住打住，你能不能简单点，构词法学校老师教过，你不用说了。直接告诉我“胥涛”是啥意思就可以了。
【父】也好。你学过的，我不再讲。要了解这个“胥涛”的意思，先得明白“胥”是什么意义。胥，写成篆字，上半部分有点像蟹壳，下半部分是个肉字。按《释名》解释，本义是“取蟹藏之，使骨内解之，胥胥然也”，通俗说法就是剥蟹，所以你只要记住“骨肉上下分离是谓胥”就可以了。这同“背厶而为公”属于同样的造字法。据此,《说文》中就把“胥”解释为一种蟹酱了。最近是蟹的上市季节，下次吃蟹酱，你可以说吃“蟹胥”，这同我们民间把蟹酱称作“蟹糊”是一回事情。但是，“胥”和“涛”构在一起，变成“胥涛”，显然不可以按“胥”的本义来解释。因为那是解不通的。解不通，一定有其他的说法。
【子】什么说法呀？
【父】要知道“胥涛”的词义，先说个故事给你听。春秋时候，有一个名人叫伍子胥，又叫伍员。他是一个官N代，他的父亲伍奢是楚国的太傅，不得了相当于现在的总理。副总理少傅费无忌用一个抢夺女人的坏主意，造成太子和他爸之间的矛盾。为达到陷害太子的目的，费无忌又挑动楚平王逮捕伍子胥的老爸为人质，在引诱伍子胥不成的情况下，楚平王只好撕票，把他老爸给咔嚓了。楚平王杀伍奢的这一年，古希腊最后一位抒情诗人平达生正好出生，他有“白羽的天鹅”之称。
    伍子胥为报仇，逃到昭关，传说一夜之间白了头，凑巧改变了容貌蒙混出关。这个《伍员出关》的故事在戏剧中常有，你以后可要记住。后来，伍子胥逃到吴国，带兵攻入楚国都城，把早已死掉的楚平王从坟墓里挖出来，打了三百鞭。老伍鞭尸的这一年前后，日本的安宁天皇死翘翘了。
   老伍的这个举动有点过头了。中国人都知道，人的极端行为有几种最难容忍。一是杀父、二是戮子、三是夺妻、四是灭族、五是掘墓。前四者还可以理解，掘墓则是连死人都不放过，人死而不能一了百了，太残忍了。连伍子胥自己都承认，掘墓鞭尸是一种倒行逆施的行为，这也就是“倒行逆施”这个成语的来历。后来伍子胥就在吴国做官，并看穿了越王勾践“食不重味，吊死问疾”以图复国的小把戏。于是，勾践通过贿赂吴国的贪官，多次陷害伍子胥，最后吴王夫差送了老伍一把剑让他自尽。这把剑要好好记住，名字叫“属镂剑”，可列入中国名剑谱之中。临死前，老伍说要“抉目观亡”，意思是要把眼睛挖出来，挂到城楼上看着吴国灭亡。老伍说的真不是时候，导致吴王大怒，就把他的尸体放到破皮革袋中，扔到江里去了。这样老伍就没法“观亡”了。老伍死的这一年，古希腊的“历史之父”希罗多德出生，他著有《希波战争史》一书，是西方史学的奠基人。
    老伍死后，老百姓可怜他，就在山上为他造了一个纪念堂，那时候叫祠堂。这座山就叫“胥山”。因为老伍是死后入水的，不属于入土为安，所以他死后虽被封成潮神，依然怒气冲天，带来一阵阵的怒潮，老百姓就把这种怒潮称作“胥涛”了。
    关于老伍的故事，你大致需要记住六个关键词，这些都可以看作典故的：一是“借力雪仇”，二是“解剑拒金”，三是“掘墓鞭尸”，四是“倒行逆施”，五是“属镂剑自决”，六是“抉目观亡”。与他相关的还有“秦庭泣救”、“专诸刺僚”。这些以后有机会再说。
【子】原来如此。
【父】和伍子胥一样，中国历史人物姓名中含有胥字的不少。这里特别要提近代一个人，他叫郑孝胥。之所以要提他，有两个原因。一是他是一个非常有名的诗人，二是他也是一个非常有名的大汉奸。
    郑孝胥热衷功名，晚节不保，做过伪满洲国的总理大臣，充当如日本人的傀儡，不仅丧失了民族气节，同时也丧失了文人的操守。不过，他在诗学上造诣很深，是同光体中两大派之一的闽派的领军人物，另一派领军人物是陈衍。特点是推崇宋诗，做活六朝。这与张之洞提出的“能将宋意入唐格”殊途同归。他的诗，你可看老爸买的《海藏楼诗集》。
    讲到他，老爸还要告诉你。做人，就算做坏人，就算坏事做绝，都不可怕，可怕的是做汉奸。千万不要被“不能流芳百世，亦必遗臭万年”这样的话给蒙了。老爸不是给你灌输爱国主义之类的大道理，老爸只说一句“做坏人可以，但别做汉奸”。为什么呢？因为坏人，是人的认识问题，可以随着条件境况和需要的不同，变来变去的。唯有汉奸，永世不得翻身。等你长大了，你自然会明白。记住了。
【子】老爸，你到很直接呀。
【父】另外，你还要懂得不因人废言的道理。郑孝胥做汉奸，固然为世人不耻，但他的诗作，不看其中散布的思想，仅就艺术水准和手法技巧而言，还是有可取之处的，还可供学习的。杀人的不是刀，而是持刀的人。因为，技术无好坏之分，坏的是人的思想。这和“科技无国界”的道理是一样的。那种不分皂白，采用一棍子打死的做法，既不理性的，又不光明。他们似乎是站在道德制高点上的所谓的正人君子，其实目光短浅，胸襟狭窄，沽名而钓誉，也是一种道德的缺失。老爸希望你明白这个道理。不要人云亦云，凡事要有自己的想法。当然老爸说的，也不一定都对的，甚至有许多都是错的。但老爸的苦心，你应该体会得到。老爸只是给你一个想法，仅供你参考而已。
【子】我懂的，你不会强求我的。爸，那“射胥涛”又是啥意思呢？
【父】“胥涛”的意思就是怒潮，其来源刚才已经讲了。所以胥涛，又作胥潮。射胥涛，就是“射潮”的意思。射潮，也是一个故事。讲的是五代时候吴越王钱缪的事。老钱有一次想开发利用一下海洋资源，搞个围海造塘的形象工程。于是，他就叫手下用版筑起来，围成一个塘，把海水隔开。但海潮太大，筑不起来。这下可惹火了老钱，他好像脑子有点毛病，但很有创意，马上叫士兵造竹箭三千支，在叠雪楼上命令他的海军，用五百张强弩一起向海潮射击。那可是一个怎样的壮观、豪华的场景呀。这种行为艺术，没想到还真管用，海潮被他这么一射，就退下去了，结果形象工程完美竣工。当然这仅是一个传说，作为典故也就流传下来了。老爸用这个典故，取得是这故事中包含的“豪举成事”的意思。
【子】很好玩的。
【父】那现在，你这句诗的意思懂了吗？懂得话，意译给我听听。
【子】那还不简单。这句意思是说：你童年就立志要做射潮这样的事情，表示你很有雄心和理想。对不对呀？
【父】对也不对。老爸一直和你说，解诗不能受你学校老师的影响，因为诗脱胎于韵文，所以必须用韵文的形式，对称地去解。这虽然是一个方法论的问题，但练习熟了，也有助你对诗的理解。
【子】那怎么解呀？
【父】以前两句为例子，给你作个样子吧

?年立志射胥涛，未老空怀却鼠刀

意译为：童年既有射潮成事之志，临老徒剩却鼠除害之心。

好好体会一下，下次我们再谈。爸要写点东西去。你也去玩一会。

张世才

这类诗司马喜欢。

如琴可听

贤弟如此教子，如琴自愧不如。

紫石金麟

一字无关剑短长。

含蓄慰藉。好句！

司马长风

引用第8楼张世才于2011-09-18 21:47发表的  :
这类诗司马喜欢。

张先生此言差矣！
在下前不久曾于某诗友帖后回复曰：作诗著文，当从“三易”。颜之推《家训》引沈约言曰：“沈隐侯（约）曰：‘文章当从三易：易见事，一也；易识字，二也；易读诵，三也’”。
在下作诗，皆浅白，素不喜用僻字冷典，偶一为之，亦不得已，词穷之故也。
楼主此组确较前风格有变，今见其释，方知其课子之故，事出有因。今应试教育急功近利，已失“教育”之本，所造之才，“不知有汉，无论魏晋”，然楼主下此猛药，不知效果若何？窃以为，矫枉以不过正为宜。

煮雨亭主

好多啊!容慢赏!

紫石金麟

再赏佳制。

不忮不求

从心底里佩服先生！不过诚如贵公子所言：“你喜欢的东西，就希望我也喜欢。你觉得有价值的东西，也希望我说有价值。”个人认为矫枉不必过正。孩子有孩子的兴趣所在。您以为呢？
比方我家小孩，我从小叫他下棋，他不干；练字，他不高兴。后来我索性放手了，哎，他偏偏跑过来问我东、问我西的。这就是说，他想学的时候，什么都好办；不想学，勉强的结果是事倍功半。
交浅言深，请先生鉴谅，呵呵。

紫嫣郡主

首先很欣赏兄的才华，兄的?些?，足以?明一?做父?的苦心！我是深知的，我小?候不喜?的事，但?在?是做了，所以很感?父母的。有??制他????西也是??的，因?他?小，不知道以後的事情！我是?有??教育孩子，因?我忙，?名兄能有????陪?，我很佩服！不??是要尊重孩子的意愿作?前提，寓教於?，不要使得其反就不好了！?好兄！

又是秋色

惊艳中~~~~问好无名兄。