<p><font size="4"> 人非生而知之,故,非学无以广才,才者,木少半边,谓之还不够栋梁之材也. </font></p>
<p><br/><font size="4"> 蒙,懵懂无知,故,启蒙,开蒙.家父曾为人师,无论是人父人师应责无旁贷的为其子传道授业解惑,奈何吾常违家严之期望,对逃学玩耍情有独钟.每当知情人谈起我上学的往事,总不禁"赞不绝口":这孩子哪是上学的材料.背起家慈一针一线缝制的印花布书包到邻村上学的时候(那时候还不会哼哼"小呀么小儿郎"),一路脚踢土块,手捋树叶,恨不得催马扬鞭,肋生双翼,一如脱缰之野马般尽情疯狂,几乎第一个出村,最后一个到校.因迟到喊叫报到的声音不知羞耻般的经常回响于学校的上空,很短的时间便闯出了不小的"万儿", 知名度估计比那些默默无闻的老师还要高上几许,而念书的声音还不如蚊子的浅吟低唱.老师苦口婆心的说教远不如说书先生驴头不对马嘴的逗笑来的快意,枯燥的阿拉伯数字与加减乘除互相狗咬狗般的死缠烂打,简直在掠夺我逗蚂蚁上树的无尚乐趣,规规矩矩方方正正的教室如同传说中的阎罗殿一样恐怖(不敢侮辱教师是那殿两边的牛头马面),学习好的同学如小鬼般惹我厌烦,老师抑扬顿挫的背书不啻于所谓的救苦救难观音菩萨念叨的紧箍咒.冬季的教室窗户没有玻璃冷风四浸,冻的洒家呵手跺脚,耳朵冻肿脚跟冻烂,最忘不掉的是在墙角晒太阳,上课铃响后双腿冻的麻木站不起来,被同校上学的小叔叔背回了家,至今在秋凉深夜或冬日仍感通体冰凉,双膝寒意逼人,有莫名其妙的想方便感,及至坐在马桶上才发现既无屎意也无尿意. </font></p>
<p><br/><font size="4"> 磕磕绊绊一年级读了两年,好在那时候学费不高(但贫瘠的家庭拿得出来已经阿弥陀佛了),每当交书钱学费的时候,我总迟些时候给父母说(同学基本交齐了),接过饱蘸父母血汗的零角碎票心内却未曾为之不安或感激过.想起那时候为人子到这个份上,如今的忏悔自责显得是那样苍白虚伪. </font></p>
<p><br/><font size="4"> 好在小学到中学学习成绩差强人意(一年级读两年是有历史原因的,非留级之故),凭着小聪明以及偶尔的勤奋,总算脱盲了. </font></p>
<p><br/><font size="4"> 回首漫漫求学路,为那些虚度时光颇感汗颜,半生仅有的后悔就在于读书的荒废与对时间的奢侈. </font></p>
<p><br/><font size="4"> 最好不要在夕阳西下的时候去幻想明天应该怎样做,而是在朝霞初照的时候就投入到工作中,又云:朝闻道夕死可矣!怕之怕:白首方悔用功迟. </font></p>
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